為豐富孩子們的校園生活，讓他們走出課堂、親近自然、體驗多元實踐活動，10月21日 - 23日，五一小學(xué)懷柔分校開展了一至三年級學(xué)生社會大課堂實踐活動，孩子們在不同地點收獲了知識與快樂。

一年級的小將們奔赴懷柔生存島，在工藝園里，孩子們化身"小小藝術(shù)家"與"未來工匠師"，陶藝、染織、木藝等多種工藝齊體驗，孩子們在動手動腦中，仿佛看到遠(yuǎn)古與未來的連接，感受到思想與技能的完美融合，體會到從創(chuàng)意火花到現(xiàn)實成果的奇妙過程。作為"雙減"背景下的創(chuàng)新實踐，本次活動打破教室圍墻，讓知識在真實場景中生長。那些沾著顏料的小臉蛋、沾滿木屑的小圍裙、捧著作品蹦跳的小身影，都在訴說著同一個故事——當(dāng)教育回歸生活，每個孩子都是天生的創(chuàng)造者！

二年級學(xué)生來到北京童牛小鎮(zhèn)青少年綜合素質(zhì)養(yǎng)成基地，戶外拓展在靈動部落草坪率先展開。“拔河 + 摸石過河”項目中，孩子們在團(tuán)隊協(xié)作與趣味競賽里鍛煉了身體，增強了集體意識。

農(nóng)場里，孩子們跟隨農(nóng)場老師進(jìn)行秋收挖紅薯、花生活動，了解作物生長知識，親手挖出果實，還參與了制作紅薯項鏈的趣味環(huán)節(jié)。向往生活區(qū)域的非遺漆扇制作活動同樣精彩。手工老師悉心指導(dǎo)，孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，精心制作出屬于自己的漆扇，感受非遺文化的獨特魅力。

       研學(xué)社1層的手工制作活動中，孩子們在老師指導(dǎo)下制作串珠手工或放映機(jī)擺件，沉浸在手工創(chuàng)作的樂趣中。向往生活區(qū)域的野外生存活動，野外生存老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行取火和凈水實驗，讓他們學(xué)習(xí)野外生存技能，增長知識。

      

樂園里的滑梯和拓展項目備受歡迎，孩子們盡情玩耍，釋放活力。孩子們帶著滿滿的收獲和喜悅集合返程，結(jié)束了這次充實的實踐之旅。此次活動讓孩子們鍛煉了動手能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，感受到自然與文化的魅力。

      

       三年級學(xué)生走進(jìn)懷柔區(qū)高兩河彩繪廠，開啟了一場知識與趣味兼具的實踐活動。在帶隊老師帶領(lǐng)下，各班有序參與系列活動。同學(xué)們先踏入陶瓷文化長廊，探尋陶瓷藝術(shù)的發(fā)展軌跡；接著走進(jìn)粉彩瓷器生產(chǎn)車間，近距離觀察傳統(tǒng)手繪的精湛工序；在粉彩瓷展廳與紅瓷展廳內(nèi)，潔白光潤的瓷質(zhì)、絢麗美艷的彩釉讓大家駐足贊嘆。

       

動手體驗環(huán)節(jié)掀起熱潮，彩繪陶盆、繪制粉彩瓷板、陶藝泥塑三項體驗遵循“視頻教學(xué) + 教師指導(dǎo)”模式。同學(xué)們先認(rèn)真觀摩教學(xué)視頻學(xué)習(xí)技巧，在專業(yè)教師點撥下動手實踐。精心繪制陶盆，揉捻陶泥時專注投入，勾勒瓷板時小心翼翼，每一道紋路、每一抹色彩都傾注著童真創(chuàng)意。活動尾聲，師生們共同合影留念，同學(xué)們帶著親手繪制的陶盆滿載而歸。此次活動讓孩子們體驗了陶藝創(chuàng)作的樂趣，更在心中播下了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子。

       

每學(xué)期的社會大課堂實踐活動，孩子們都能在不同實踐項目中鍛煉自我、收獲成長。希望這段經(jīng)歷能成為他們成長路上一段難忘的記憶，激勵他們不斷探索、積極進(jìn)��！