為了明確期末復(fù)習(xí)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，2023年6月3日，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文工作室開(kāi)展了第三十二次系列活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)語(yǔ)文專(zhuān)家李萍老師入校指導(dǎo)，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)薛艷、五年級(jí)語(yǔ)文組全體教師參與其中。
第一節(jié)課由楊振營(yíng)老師帶來(lái)古詩(shī)復(fù)習(xí)課。首先楊老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧并鞏固了五年級(jí)下冊(cè)所學(xué)的所有古詩(shī)，加深了學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容、意境、情感的理解。接著，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)方法，提升自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)遷移能力。最后進(jìn)行了隨堂小測(cè)，同學(xué)們完成良好。最后楊老師以和學(xué)生合作的朗誦結(jié)束了本節(jié)課的內(nèi)容。通過(guò)這節(jié)形式多樣的復(fù)習(xí)課，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)也提高了學(xué)生在不同情境中運(yùn)用古詩(shī)詞的能力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。
第二節(jié)課由孫文月老師帶來(lái)第五單元復(fù)習(xí)課。課前，孫老師布置學(xué)生做五單元知識(shí)梳理，學(xué)生以表格或思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容。課上，同學(xué)們分享了自己的思維導(dǎo)圖，說(shuō)出了自己的設(shè)計(jì)思路和復(fù)習(xí)規(guī)劃，老師帶領(lǐng)同學(xué)分板塊梳理本單元知識(shí)點(diǎn)。隨后進(jìn)行了第五單元隨堂檢測(cè)，學(xué)生們對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)掌握良好。通過(guò)這次復(fù)習(xí)課，我們探索了單元復(fù)習(xí)形式，學(xué)生從單元整體入手，知道了怎樣分板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，更好地掌握本單元知識(shí)點(diǎn)。
兩位老師分享后，專(zhuān)家李萍老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面的指導(dǎo)和總結(jié)。李老師高度評(píng)價(jià)了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法選擇、課堂活動(dòng)的組織等方面，提出了專(zhuān)業(yè)的建議。李老師指出，復(fù)習(xí)課應(yīng)全面、系統(tǒng)，照顧到所有學(xué)生。同時(shí)，應(yīng)緊密?chē)@學(xué)生的實(shí)際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓課堂充滿(mǎn)活力。李老師的指導(dǎo)深入淺出，為工作室的教師們指明了教學(xué)改進(jìn)的方向。
本次語(yǔ)文工作室的活動(dòng)，在專(zhuān)家的賦能下，教師們通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的精研，收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。相信在未來(lái)的教學(xué)中，工作室的教師們將不斷創(chuàng)新，提升教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力！期待語(yǔ)文工作室下次活動(dòng)帶來(lái)更多精彩！
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