冬日靜好，歲月安然。為有效整合教育資源、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，推動中小學(xué)教育教學(xué)的有機銜接，推進課程改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)，2023年12月25日下午，首師南舉辦了中小學(xué)一體化課程建設(shè)之六年級數(shù)學(xué)專場活動。

活動由曹雁卿老師主講。曹老師從“負數(shù)”的引入講起。他講到，初中階段拓展到有理數(shù)、實數(shù)的范圍。如果小學(xué)時整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的運算還沒完全搞清楚，再學(xué)習(xí)有理數(shù)運算、整式運算就會遇到困難；而后面關(guān)于一元一次方程的學(xué)習(xí)，更是建立在小學(xué)的基礎(chǔ)之上。因此，對于即將小升初的孩子來說，一定要做好重點數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，進行查漏補缺。

曹雁卿老師還從六個方面對學(xué)生提出學(xué)習(xí)建議：第一，熟練掌握乘法分配律；第二，列方程時要熟練的找到題目中的等量關(guān)系；第三，堅持分數(shù)和小數(shù)的計算練習(xí)，盡可能在保證質(zhì)量的前提下提高速度；第四，以運動的視角觀察平面圖形；第五，熟練掌握刻度尺、量角器、圓規(guī)等作圖工具的使用；第六，重視每次練習(xí)批改后的反饋，要用紅筆及時訂正錯題，形成使用錯題本的良好習(xí)慣。

初中階段的學(xué)習(xí)不是小學(xué)階段的簡單繼續(xù)，而是一種“轉(zhuǎn)折”和“爬坡”。本次活動為學(xué)生搭“引橋”，緩“坡度”，引領(lǐng)六年級學(xué)生做好銜接準備，對銜接的統(tǒng)整把握與提升、學(xué)段的密切融合與深入，拓寬了思路，明確了方向。