根據(jù)弗若斯特沙利文報(bào)告，東軟教育科技集團(tuán)2019年提供IT增值教育服務(wù)的學(xué)校累計(jì)數(shù)目，在中國(guó)IT增值教育服務(wù)提供商中位列全國(guó)第二。正是憑借東軟雄厚的IT產(chǎn)業(yè)背景以及東軟三所大學(xué)二十年來(lái)積淀的學(xué)歷教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，使得東軟教育在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，為更多普通本科院校和職業(yè)院校提供全方位的IT增值教育服務(wù)。
　　積極響應(yīng)國(guó)家產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的號(hào)召，今年四月份以來(lái)東軟教育科技集團(tuán)陸續(xù)與鞍山市職教城管理委員會(huì)、東北師范大學(xué)人文學(xué)院、常熟理工學(xué)院、齊魯師范學(xué)院、寧夏理工學(xué)院、廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院等簽署合作協(xié)議，通過(guò)專業(yè)共建與產(chǎn)業(yè)學(xué)院等合作方式，全面開啟新年度的IT增值教育服務(wù)布局。

　　隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的不斷深入，數(shù)字化人才日益成為我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊迫需求，其人才缺口巨大。據(jù)公開資料可查，全國(guó)86%的普通本科及78%的高職院校開設(shè)了IT相關(guān)專業(yè)，在加大開設(shè)專業(yè)及擴(kuò)招的同時(shí)，如何有效的利用校企合作、產(chǎn)教融合等方式保障數(shù)字化人才的培養(yǎng)質(zhì)量，給各高校帶來(lái)新的命題。為解決這一問題，越來(lái)越多的高校正尋求與IT增值教育服務(wù)提供商合作，以使其學(xué)生獲得工程實(shí)踐技能的提升，提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
　　東軟作為中國(guó)最大的IT解決方案與服務(wù)提供商及國(guó)內(nèi)第一家上市的軟件公司，擁有豐富的產(chǎn)業(yè)資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，這為東軟教育緊跟產(chǎn)業(yè)需求、將來(lái)自產(chǎn)業(yè)的五新內(nèi)容(新理論、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工具、新應(yīng)用)及時(shí)、深度地融入教育全過(guò)程提供了先天優(yōu)勢(shì)，東軟教育以此構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運(yùn)行機(jī)制，確保企業(yè)能夠深入?yún)⑴c到學(xué)校專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)方案論證、課程建設(shè)、教學(xué)開展以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等人才培養(yǎng)的全過(guò)程。2020年6月，中國(guó)軟件和信息服務(wù)業(yè)網(wǎng)經(jīng)過(guò)四個(gè)月的行業(yè)調(diào)查訪問，正式確定東軟為“2019中國(guó)軟件出口企業(yè)排名第一”“2019中國(guó)服務(wù)外包企業(yè)排名第一”，同時(shí)榮獲“2019中國(guó)軟件出口(服務(wù)外包)最具競(jìng)爭(zhēng)力品牌”，其產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位進(jìn)一步得到業(yè)界認(rèn)可。
　　東軟教育旗下的三所大學(xué)以“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”為使命，創(chuàng)建了獨(dú)特的TOPCARES教育方法學(xué)和應(yīng)用導(dǎo)向的混合式教育模式，明確了服務(wù)行業(yè)及所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型辦學(xué)定位，堅(jiān)持走特色化辦學(xué)之路，并以先進(jìn)的理念、方法、模式、體系、標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)IT應(yīng)用型人才，目前畢業(yè)生累計(jì)已超10萬(wàn)人，為推動(dòng)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)作出了積極貢獻(xiàn)。二十載教育創(chuàng)新與跨越發(fā)展，東軟教育已成為中國(guó)民辦IT高等教育的引領(lǐng)者。
　　借以強(qiáng)大的應(yīng)用研究與開發(fā)團(tuán)隊(duì)，東軟教育將源于自有三所大學(xué)并得到有效檢驗(yàn)與持續(xù)實(shí)踐反饋的特色教育理念、方法、模式、體系、標(biāo)準(zhǔn)等數(shù)字化、產(chǎn)品化、平臺(tái)化，通過(guò)專業(yè)共建與產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智慧教育平臺(tái)與教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室解決方案等形式，以數(shù)字工場(chǎng)等為實(shí)施載體，推廣應(yīng)用到“N”所合作院校中，為合作院校開展IT教育改革和創(chuàng)新賦能，構(gòu)建了“研發(fā)-銷售-實(shí)施-交付”的完整價(jià)值鏈，突破了在物理空間和招生限額對(duì)自身教育規(guī)模帶來(lái)的限制，輸出東軟教育優(yōu)質(zhì)的教育資源及產(chǎn)品。自2017年以來(lái)，東軟的教育服務(wù)已成功應(yīng)用于400余家本科和職業(yè)院校，每年在讀學(xué)生數(shù)量達(dá)到近萬(wàn)人規(guī)�！，F(xiàn)有客戶包括了31所中國(guó)“雙一流”建設(shè)高校， 以及64所中國(guó)職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校。
　　面向數(shù)字化時(shí)代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)IT人才旺盛的需求，搶抓數(shù)字化人才教育服務(wù)的發(fā)展機(jī)遇，東軟教育將打破傳統(tǒng)的教育模式，從“辦學(xué)”邁向“辦教育”的嶄新階段，持續(xù)擴(kuò)大東軟教育產(chǎn)品和服務(wù)的輻射范圍，讓領(lǐng)先的數(shù)字化人才教育服務(wù)惠及到更多的院校和學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值，為學(xué)生家長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值，為院校改革創(chuàng)造價(jià)值，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值，致力于成為“新教育”的創(chuàng)造者、領(lǐng)先者。