少年商學(xué)院教研總監(jiān)
畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校
在學(xué)校里，曾有一位同學(xué)問(wèn)了我一個(gè)有趣的問(wèn)題：老師，哪些「技能」是終身受用的？
這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)非常值得琢磨的問(wèn)題。我開(kāi)始想的是：學(xué)習(xí)能力？聽(tīng)起來(lái)似乎非常正確，也有很多專(zhuān)家在倡導(dǎo)：活到老學(xué)到老。
但我想對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，終身學(xué)習(xí)能力未免太過(guò)于抽象，看不見(jiàn)摸不著，理解起來(lái)有些難度。
于是，我就把這個(gè)問(wèn)題一直放在口袋里，每次遇到全世界各個(gè)領(lǐng)域優(yōu)秀的學(xué)者、達(dá)人的時(shí)候，我都會(huì)把這個(gè)問(wèn)題拋出來(lái)問(wèn)一問(wèn)。
這個(gè)過(guò)程就像盲人摸象一樣，隨著收到的信息越來(lái)越多，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案也逐漸清晰起來(lái)。
哪些「技能」是終身受用的？
總結(jié)下來(lái)，有3個(gè)技能，就是：閱讀、寫(xiě)作、演講，而且這3個(gè)能力是串聯(lián)在一起的。怎么樣，聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)意外，覺(jué)得好像確實(shí)沒(méi)什么大不了的？
為什么是這3個(gè)呢？因?yàn)檫@3個(gè)能力在人類(lèi)近代發(fā)展中一直扮演最重要的角色。
你想，無(wú)論你在小學(xué)、中學(xué)、還是大學(xué)，無(wú)論學(xué)的是文科還是理科，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)中，無(wú)論是打工、創(chuàng)業(yè)、還是科學(xué)研究，只要你不是在深山老林，而是參與到社會(huì)分工中，并且扮演其中的角色。那你遇到：
閱讀材料啊、寫(xiě)個(gè)文案啊、寫(xiě)個(gè)論文��；工作匯報(bào)、人際溝通、公共演講，等等場(chǎng)景，這3個(gè)能力必不可少。
思考一下，是不是幾乎所有的領(lǐng)域都涉及到這3個(gè)能力呢？唯一的區(qū)別，只是不同的應(yīng)用領(lǐng)域罷了。
其底層的閱讀、寫(xiě)作、演講的能力，都是從小養(yǎng)成的核心能力。也許是因?yàn)檫@些詞太接地氣了，顯得沒(méi)有那么高大上，容易被忽視而已。但其重要程度，不言而喻。
送給孩子最好的禮物，
是幫他搭建一個(gè)黃金三角形
那為什么閱讀、寫(xiě)作、演講這3項(xiàng)能力這么重要呢？
因?yàn)檫@是你最鋒利的武器。如果用一個(gè)圖來(lái)表示的話(huà)，這3項(xiàng)能力有點(diǎn)像一個(gè)「等邊三角形」。3個(gè)頂點(diǎn)分別是閱讀、寫(xiě)作、演講。
其中閱讀是上面的頂?shù)�，是核心。下面兩個(gè)頂點(diǎn)分別是由閱讀所引申出來(lái)的寫(xiě)作和演講。他們之間相輔相成，彼此相互支撐，組成最樸素但卻最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。
所以，我想從小送給孩子最好的禮物：就是幫助他們搭建「讀、寫(xiě)、講的黃金三角形」。而這個(gè)黃金三角形，其實(shí)就等于『思考能力』。
也就是說(shuō)，從小學(xué)習(xí)閱讀、寫(xiě)作、演講，其實(shí)是為了培養(yǎng)如何思考（真的不是為了完成作業(yè)，應(yīng)付考試），而是為了孩子在未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中保持足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。
但是有些遺憾，在接觸的很多同學(xué)當(dāng)中，不少父母只意識(shí)到了其中之一，或者其中之二，對(duì)于第三個(gè)元素往往是忽略的，而這第三個(gè)元素普遍則是演講表達(dá)。
我想補(bǔ)充一句，演講并不僅僅是播音主持，朗讀文章（不會(huì)被中文的口音、英文的發(fā)音所局限。你看看那些改變世界的演講，不少都是有濃濃的口音，甚至是有點(diǎn)口吃），演講更是一種由內(nèi)而外的自信表達(dá)：
內(nèi)容扎實(shí)、不空洞，并且生動(dòng)地講述自己故事，條理清晰地表達(dá)出觀(guān)點(diǎn)，傳播有價(jià)值、有意義、激動(dòng)人心的想法，建立情感共鳴。這才是演講與表達(dá)的魅力所有。
閱讀寫(xiě)作與演講，
是孩子最重要的底層能力
我相信各位父母，無(wú)論是在工作中，還是平時(shí)與身邊一些優(yōu)秀的人交流的時(shí)候，有這么一種人，你不會(huì)想和他們爭(zhēng)論，因?yàn)樗麄兛梢院茌p易的、毫不費(fèi)力地把你駁倒，而且不帶任何惡意的語(yǔ)言。
如果你想要表達(dá)你的觀(guān)點(diǎn)，最好是先組織好論點(diǎn)，然后有條理的表達(dá)，不然你絕對(duì)占不到任何優(yōu)勢(shì)。
甚至你看起來(lái)可能像個(gè)支支吾吾的傻瓜，再或者是「茶壺里煮餃子—肚子里有貨，倒不出來(lái)」。
相反，如果你能夠有條理的規(guī)劃好你的論點(diǎn)，表達(dá)你的想法，并且清楚地、有邏輯地呈現(xiàn)出來(lái)，人們會(huì)欣賞你的才華和能力，你也會(huì)獲得更多機(jī)會(huì)和影響力。
有趣的是，這些思路清晰，很會(huì)演講的人，往往都會(huì)被外人認(rèn)為是：他們這是生俱來(lái)、天生能力。
相反，如果你采訪(fǎng)這些人，他們會(huì)告訴你：其實(shí)啊，我小時(shí)候，曾經(jīng)是一個(gè)內(nèi)向不敢講話(huà)的孩子；或者是：其實(shí)，我小時(shí)候有口吃。這一切的翻轉(zhuǎn)，都是我后天努力訓(xùn)練的結(jié)果。
回到開(kāi)始的問(wèn)題：老師，哪些「技能」是終身受用的？
我想，「閱讀、寫(xiě)作、演講，這個(gè)黃金三角形」是你終身受用的能力。在你未來(lái)的成長(zhǎng)道路上，它既是你的槍?zhuān)彩悄愕姆缽椧隆?/P>
希望你可以把你的黃金三角形，不斷地打造成一個(gè)大的等邊三角形，讓它更加平衡，更加穩(wěn)定。
這是你從小就需要學(xué)會(huì)的，也是少年商學(xué)院的同學(xué)必須要學(xué)會(huì)的。我分享給你，希望少年商學(xué)院的同學(xué)可以從小重視起來(lái)。今天就講到這里，祝你的黃金三角形，搭建順利。
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