“逆襲”這個詞看起來輕飄飄，但是對于每一個能夠完成逆襲的學生本人，亦或是他們的家長來說，這個結(jié)構(gòu)的背后，都包含著許多人的努力與付出。對于全程陪著孩子成績逆襲，最終以645分的好成績，考上985大學的張全智來說，從高一下半學期開始，陪伴孩子的兩年半時間里，自己也總結(jié)出幾點經(jīng)驗。

張橋在高一第一次期中考試的成績，在班里排到了38名，而班里一共只有45名學生，張橋在班里排到了倒數(shù)的位置。不僅名次不算太理想，連總成績的分數(shù)也讓張橋跟父親不太滿意，距離自己當?shù)氐囊槐揪�還有20分的差距。

對于想要考上航天大學的張橋來說，這個分數(shù)是遠遠不夠的。在最開始父母還沒有注意到的時候，張橋就已經(jīng)下定決心要為成績提升好好做些努力，但是效果不佳�？紤]再三后，張橋決心向父母、老師請求幫助，而這其中的經(jīng)驗主要有3點。

第一點：帶著問題去學習

無論是上哪堂課，張橋都會提前拿出一定的時間進行預(yù)習，然后給自己總結(jié)出3個問題，這3個問題不是簡單的關(guān)于公式定義的理解，而是在學習后與之前知識點相串聯(lián)后所得，帶著問題去上課聽講，這樣一來效率就會大大提高�！皫е鴨栴}去學習”成為張橋平時學習最主要的方法之一，因為有問題就代表有目標，這樣一來既能減少不必要時間的浪費，又能提高解決問題的直線型思考，有助于解決問題。

第二點：給自己設(shè)立時間節(jié)點

很多同學都會有這種感覺，在大學學習的時候，最后努力復(fù)習一個月，好像這一整個學習的知識都能掌握住，而一等到考試結(jié)束后，似乎就立馬忘記知識點。

其實這是心理暗示下的告訴短期記憶能力，張橋明白自己的基礎(chǔ)知識不夠扎實，最簡單的學習方法就是多用時間去記憶，但是很容易出現(xiàn)煩躁、放棄的念頭。

給自己設(shè)定時間節(jié)點，既能給自己一定的心理暗示，比如必須在1小時內(nèi)做完一張卷子，或者2小時候就可以結(jié)束學習，二來也能更好的設(shè)定目標，有計劃地進行學習。

第三點：學習主動性最重要

張橋明白，無論多高效的學習方法，其實本身就是建立在自己愿意去學習的基礎(chǔ)上，如果是被迫學習，那么學習效率自然會大打折扣。

明確自己想要學習的目標（考上理想大學）， 并且堅持這個目標，才是張橋能夠提高學習主動性，不斷提升成績的關(guān)鍵。

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