大慶市林甸縣宏偉鄉(xiāng)中心小學(xué)治安分校一年級(jí)班主任兼教導(dǎo)主任個(gè)人簡(jiǎn)介：
高杰，女，39歲現(xiàn)工作于黑龍江省大慶市林甸縣宏偉鄉(xiāng)中心小學(xué)治安分校一年級(jí)班主任兼教導(dǎo)主任，教授語文（部編版）數(shù)學(xué)（北師大版）兩科，兼學(xué)校德育、大隊(duì)部工作。
2016年6月論文《談四年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)，2016年11月林甸縣小學(xué)課內(nèi)外閱讀經(jīng)驗(yàn)論壇選拔大賽中《期盼每一個(gè)收獲的“秋”》一等獎(jiǎng)，2017年5月第十三屆全國語文規(guī)范化知識(shí)大賽中榮獲教師組二等獎(jiǎng)，2017年8月《空山鳥語》一課獲黑龍江省教科版小學(xué)語文第六屆“精英杯”教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2018年2月第十九屆世界華人學(xué)生作文大賽指導(dǎo)《這件事感動(dòng)了我》被評(píng)為三等獎(jiǎng)等等。
尋找教師的職業(yè)幸福感——班主任的每一天
2002年9月1日，我終于光榮地走進(jìn)了教師隊(duì)伍。一切都是新的！我很慶幸我只教一科語文，工作量相對(duì)來說小很多。2003年3月1日，我又光榮地成為了一名班主任，而且，數(shù)學(xué)語文兩科都要教。工作量劇增，突然之間，我感覺工作沒了頭緒。但，我馬上又開始捋清：領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任四年級(jí)班主任，一定是看重我，我一定得努力！所以，我仍像剛上班一樣認(rèn)真努力地工作。只教學(xué)不擔(dān)班和擔(dān)班并教課是不一樣的。所以，我一直在思考：如何才能成為合格的班主任呢？在學(xué)習(xí)中，我知道了：新時(shí)期班主任的角色與地位——班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基本單位，而班主任則是這個(gè)單位的組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。
正當(dāng)我彷徨的時(shí)候，大慶市教育專家陳默老師的《尋找教師的職業(yè)幸福感——班主任的每一天》這節(jié)課給我的心田注入了力量的源泉。英國《太陽報(bào)》曾以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)，從應(yīng)征的八萬多封來信中評(píng)出四個(gè)最佳答案：有目標(biāo)并完成（即有事做） 、有想象力（即對(duì)未來充滿希望）、有愛（即不求回報(bào)）、有能力（即與人快樂、與己快樂）。這樣的人最快樂。那我們的崗位——班主任，正是最快樂的人。
縱觀班主任工作現(xiàn)狀，我們知道，我們每天的工作千頭萬緒，每天都很勞累，很忙碌，工作效率低，非常疲憊。所以，班主任一定要做好一日計(jì)劃，忙就要忙到點(diǎn)子上。聽說過《買土豆的故事》的故事嗎？我不禁反思：我是這個(gè)故事中的哪個(gè)人物呢？如果是我，我會(huì)怎么做呢？所以，我感悟到：做事一定要用心，要有全局意識(shí)，不做無用功。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，所以班主任只是課堂紀(jì)律的協(xié)調(diào)者。首先，班主任要與科任老師形成合力，幫助科任老師建立威信，虛心聽取任課教師的建議。其次，要家校聯(lián)合，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理、參與教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自我管理、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。班級(jí)干部選用是班級(jí)工作的重點(diǎn)，既能找到班級(jí)影響力中心，又能鍛煉孩子各方面能力。班級(jí)衛(wèi)生也是班級(jí)工作重點(diǎn)�，F(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)苗苗，所以要巧妙地樹立衛(wèi)生意識(shí)。培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。想要學(xué)生做好這些，班主任必須率先垂范，言傳身教，并且要精細(xì)分工，做到“人人有事做，事事有人做”。
班主任是童蒙養(yǎng)正的奠基者。因此，班主任是良好習(xí)慣的塑造者。法國作家小塞涅卡說：“如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)�！北恼f：“平凡的池水，臨照了夕陽，便成金海！”我們把這些都傳遞給孩子們，我們就是理想目標(biāo)的引導(dǎo)者。
關(guān)心學(xué)生，獻(xiàn)出真愛，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。所以，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。擔(dān)任班主任工作以來，我一直心平氣和地對(duì)待學(xué)生身上發(fā)生的各類問題。一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心地愛班級(jí)里的每一個(gè)孩子，包括那些成績(jī)差、紀(jì)律差的孩子。細(xì)想起來，在班級(jí)的許多孩子中，最孤獨(dú)無助、最需要關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？如果他們每天面對(duì)的是父母的指責(zé)、同學(xué)的奚落、老師的冷眼，他們的內(nèi)心深處也是痛苦的，而教師的關(guān)愛實(shí)際恰似陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料，此時(shí)老師送給他們一束溫暖的陽光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會(huì)備受感動(dòng)，銘記一生。在平時(shí)，我非常關(guān)心我的孩子們，把每一個(gè)孩子都當(dāng)成我自己的孩子。在我的影響下，孩子們都能敞開心扉，說出自己的心里話，并能自發(fā)組織為我們即將退休的老校長(zhǎng)送行。
2015年9月，我半路接手四年級(jí)班主任工作，因?yàn)閯倓偨邮诌@個(gè)班級(jí)，我對(duì)一切都不熟悉。一個(gè)留守兒童，還是單親家庭的女孩小欣讓我開始關(guān)注起來，常年在爺爺奶奶身邊，父親常年在北京打工，還經(jīng)常出差。父親能為孩子做的，就是物質(zhì)上的補(bǔ)給。我似乎一下子就把我母性的光輝播撒了出去，漸漸地，孩子跟我走得近了，愿意和我說話了，而且還破天荒地說起了那個(gè)她從未再見面的媽媽。清官難斷家務(wù)事，當(dāng)老師的，除了培育好孩子的文化知識(shí)，在生活上就對(duì)她多一些關(guān)愛�？墒牵词刮胰バ⌒暮亲o(hù)，小欣仍然暴露了她的一些惡習(xí)。這孩子竟然模仿電視中的情節(jié)，以集錢聚餐的為由，收低年級(jí)孩子的錢。這可不是小事�。∥荫R上聯(lián)系了小欣的奶奶和爸爸�！芭�！”一記響亮的耳光打在了小欣的臉上。這是一個(gè)怎樣的奶奶��！滿頭花白的頭發(fā)，手指頭都裂開了口子，上身已經(jīng)有點(diǎn)佝僂了……“造孽��！”孩子奶奶哭著喊著。小欣一下子跪在了奶奶面前，抱著奶奶說：“奶奶，我錯(cuò)了！奶奶，我再也不敢了！奶奶，您別哭了！”送走孩子的奶奶，我把小欣摟了過來，輕聲告訴孩子，奶奶和爸爸都是最愛你的，但是犯了錯(cuò)，只要改正了，他們會(huì)原諒你，還會(huì)愛你。剛剛老師也犯了錯(cuò)，你能原諒我嗎？其實(shí)，我不了解的內(nèi)情是，小欣爸爸又組成了新家，而且即將有個(gè)小弟弟，孩子有這么大的反常，是因?yàn)橛X得爸爸不再愛自己。那段時(shí)間，我們正好學(xué)習(xí)《父母心》一課，為了幫助小欣走出心理誤區(qū)，我精心設(shè)計(jì)了“大聲說出我愛你”的環(huán)節(jié)。當(dāng)小欣對(duì)爸爸大聲說出：“老爸，我愛你！”后，她的小臉紅撲撲的，因?yàn)樗诶习帜抢锏玫搅丝隙ù鸢福骸盁o論到什么時(shí)候，你都是老爸最愛的女兒！”從那以后，孩子變了，變得勤奮懂事了。在日記中，小欣這樣寫到：“老爸，您因?yàn)楣ぷ髅�，�?jīng)常應(yīng)酬，那我也希望您少吸煙少喝酒，因?yàn)槟褪俏业囊黄臁本瓦@樣，我用我的愛感化著每一個(gè)小天使！還要告訴大家一個(gè)好消息，前段時(shí)間，小欣悄悄告訴我，她已經(jīng)改口管阿姨叫“媽媽”啦！
上善如水，大愛無疆。我和我所有的孩子們都互相影響著……有這樣懂事的孩子，我怎能不愛他們？怎能不愛我的教育事業(yè)？怎能不熱愛熱愛這片鄉(xiāng)村土地？
我們班主任要相信學(xué)生，尊重學(xué)生。小學(xué)階段的孩子是處于良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期，因此我們一定要抓住這一時(shí)期，在相信學(xué)生、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。無論哪方面的養(yǎng)成教育都要教師給學(xué)生的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)和任務(wù)，使學(xué)生能夠看得見、摸得著，這樣才有利于學(xué)生的理解和執(zhí)行。除了作業(yè)規(guī)范化養(yǎng)成外，我更多地培養(yǎng)孩子們讀書、背誦和寫作的習(xí)慣。另外，只靠學(xué)校進(jìn)行學(xué)生的養(yǎng)成教育是不行的。讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。家庭作為兒童教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。我充分利用手機(jī)短信和微信群，及時(shí)告知家長(zhǎng)們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)才會(huì)更開心，對(duì)于班級(jí)與學(xué)校工作家長(zhǎng)才會(huì)更加支持。我充分利用家長(zhǎng)會(huì)來與家長(zhǎng)們溝通。在家長(zhǎng)中，我找到核心力量，借助他的嘴來說出學(xué)校要的話，家長(zhǎng)才會(huì)有行動(dòng)。在家長(zhǎng)會(huì)召開前，我會(huì)先與校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的講話，讓家長(zhǎng)們感到學(xué)校對(duì)每個(gè)孩子的重視，也讓家長(zhǎng)知道學(xué)校對(duì)任課教師的信任，再次為家校合一取得共鳴。
班主任的工作是繁雜瑣碎的，但責(zé)任和作用是重大的，我們既要做學(xué)生知識(shí)海洋的領(lǐng)航者，也要做學(xué)生人生路上的引路人。雖然我們飽嘗了辛酸苦辣，但我們能感受桃李滿園的馨香，倍感做教師的光榮與自豪！教育和人類世界中所有最美好的事物一樣，她的本質(zhì)是愛。教師，就是用愛心來創(chuàng)造奇跡，播種幸福的人們。我就是那個(gè)帶領(lǐng)孩子們走過春夏秋冬最幸福的人！
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