網(wǎng)友一：
曾經(jīng)接觸過家里 出過北大、清華的家庭，總體感覺這樣的家庭環(huán)境比較得祥和，家庭秩序是穩(wěn)定的。往往是一個(gè)大的家庭，孩子的父母對長輩孝敬，能夠妥善的處理家庭矛盾。家庭的關(guān)系民主，孩子在家中有一定的話語權(quán)。父母的關(guān)系較為融洽，沒有說哪一方比較強(qiáng)勢，在家里說一不二，都能夠適時(shí)的做出讓步。對待孩子方面，沒有那么多的指令和指責(zé)。就是一件在父母開來一件事情，父母明明知道應(yīng)該怎么做，并且這樣做一定會做好。
這種情況，父母也不會自作主張，而是要詢問孩子，讓孩子自己拿主意，這樣孩子就會逐漸的形成了獨(dú)立思考問題的能力，自覺自立自理的能力就逐漸的培養(yǎng)起來了。我問過這些孩子的家長，這樣做有什么好處呢，他們說，孩子自立了，他們學(xué)習(xí)的時(shí)候自學(xué)的能力就有了，走到高中之后，主要的是靠孩子自學(xué)的。
網(wǎng)友二：
先說說考上北大清華的孩子是怎樣的孩子。不用說，能考上北大清華的孩子必定是出類拔萃的資優(yōu)孩子。用指標(biāo)來衡量，都應(yīng)該是智商140以上的孩子。
從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度，智商140以上的天才，大概占人群0.5%的比例。以每年1000萬考生參加高考計(jì)，智商140以上的至少有5萬人。作為中國最頂尖的高校，北大、清華、復(fù)旦、浙大、南大（南京大學(xué)）每年錄取人數(shù)不超過5萬人，也就是說智商低于140，很難考上北大清華。
網(wǎng)友三：
北大清華的孩子一定不是逼著寫作業(yè)的，都是發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的，他從學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)中獲得了滿足感成就感。反觀現(xiàn)在中國的家庭教育，有幾個(gè)家庭能做到呢？
曾經(jīng)看了一個(gè)報(bào)道，高考狀元的父母往往比較開明，孩子也比較獨(dú)立，父母當(dāng)老師的孩子成狀元的幾率更高，也許老師這個(gè)職業(yè)要求自己不斷進(jìn)步，不知不覺中也影響了孩子。我的感受也是，我不會教育孩子，我只會做好自己影響她。
網(wǎng)友四：
我曾經(jīng)問過一些家長，孩子這樣優(yōu)秀，你對他有過什么刻意的教育呀？他說，平時(shí)工作很忙，沒有什么刻意的教育。就是在孩子上小學(xué)四年前，每天晚上孩子睡覺之前都會陪著他讀一會書。其實(shí)這一點(diǎn)做得挺好的，把孩子的閱讀的習(xí)慣培養(yǎng)起來了。
閱讀的樂趣一旦形成，一扇向外求知的大門就打開了，他的視野、眼界、格局各方面都會提升。因?yàn)榻處熣n堂上的知識是太有限了，現(xiàn)在很多孩子和家長總是把視線局限于學(xué)校，局限于課堂，可是，課堂的知識是僵化的，要想學(xué)活了，要有的大的視野，就連高考命題都是著眼于時(shí)代，著眼于社會的發(fā)展趨勢的。盤活學(xué)校知識，盤活課堂課本知識，唯有閱讀的習(xí)慣。
網(wǎng)友五：
我是中國人民大學(xué)的，我想頂級大學(xué)都差不多吧。父母的文化程度對子女的影響是有優(yōu)勢的，前面我們說的少年班的學(xué)生70%來自教師和干部家庭就足以證明了。在此，對那些自身素質(zhì)比較高的家長教育危機(jī)的確是讓人感到十分遺憾。
做父母的一定要注重了解自己應(yīng)該教育孩子什么，切不可以為自己學(xué)歷高就自認(rèn)為教育不會出紕漏，也不可因?yàn)樽约何幕桓呔蛦适Я私逃优男判暮团ΑＮ覀円欢ㄒ獔?jiān)信，我們一定要教給孩子足夠的良知和正直，給孩子足夠的信念和希望。
網(wǎng)友六：
平均而言，北大清華學(xué)生的家庭教育在我感覺應(yīng)該處于平均水準(zhǔn)以上，按相對比例來說，父母是知識分子或教育水平高的人確實(shí)比較多，家庭也重視教育，并且教養(yǎng)較好。我?guī)缀鯖]聽過北大清華的同學(xué)或者他們的父母罵人、打架，當(dāng)然也可能是在北大清華的環(huán)境里，有教養(yǎng)不好的也會被同化吧，父母通常也比較尊重孩子。
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