圖為賀優(yōu)琳（右二）走進幼兒園，調(diào)研“教育的最初”。

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賀優(yōu)琳，網(wǎng)友叫他“憂民哥”，是第十二屆全國人大代表，廣東省中山市政協(xié)常委，享受國務(wù)院特殊津貼專家。他在教育行業(yè)35年，其中32年任校長。

一輩子只做一件事，就好像一輩子只愛一個人一般，是一種境界，一種情懷，一種少見的美好。

賀優(yōu)琳說自己這一生，只想當(dāng)個好校長，就想在校長位置上干到退休，就怕被組織調(diào)任他職。2015年從中山紀念中學(xué)退休時，他有些離別時的傷感，亦有善始善終、忠于自我的滿足。他從事教育行業(yè)35年，其中32年任校長。

在中山紀念中學(xué)任教24年，校園里一草一木，他精心布置，每一名教師，他親自面試挑選，他聽過所有老師的講課，這樣用心的他帶領(lǐng)一所校園環(huán)境破破爛爛的普通學(xué)校，變身為中國最美麗的校園，中山市民都愿意把孩子送到他的學(xué)校。

“學(xué)校無差生，每個孩子都有他的特長，教師要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展這些。教育工作者要用全身心的愛去培養(yǎng)每一個孩子。”賀優(yōu)琳的理念，讓中山紀念中學(xué)始終充滿著對學(xué)生的信任與愛。

賀優(yōu)琳說，當(dāng)年有個學(xué)生，讀書時家境貧困，每次吃飯都只打飯沒有菜。細心的老師悄悄地將菜“埋”在他的飯下。他畢業(yè)后做了老板，在當(dāng)?shù)夭凰愫苡绣X，卻拿出了1000萬元資助紀中的困難師生。雅居樂集團老總的兒子也曾在紀中讀書，當(dāng)時分數(shù)不夠。高二時這個孩子去了英國，可是每年回家，第一件事情就是回母校看看，有時候從早上呆到晚上。這位老總想感謝紀中，感謝老師沒有放棄他那曾為“差生”的兒子，于是就有了3000萬元的捐款。

賀優(yōu)琳用整個的心去做整個的校長。他榮退那一天，有的孩子回到家了還是悶悶不樂，還有的孩子到他辦公室哭了起來。

沒有親歷這樣的場面，你不會懂得一位校長所得到的來自孩子的愛，是多么真摯和熱烈，足以讓一個人窮盡一生，守在校園，做教育者。

甚至是退休后，他還舍不得離開。這種“舍不得”也許并非你想的那樣。他按時離開了中山紀念學(xué)校，給足繼任者空間，也沒有加盟任何一所民辦校，沒有繼續(xù)做校長。他走進了一所又一所幼兒園，他開始去關(guān)注“教育的最初”，以他資深校長的閱歷，更以現(xiàn)任全國人大代表的名義。

“退休后我想做好幾件事。首先是做一個好代表、好委員，深入基層，豎起耳朵聽，睜大眼睛看。其次是到欠發(fā)達地區(qū)做公益教育。”此外，深入各地的幼兒園調(diào)研學(xué)前教育，是賀優(yōu)琳這兩年一直在做的事。

“0至3歲是大腦開發(fā)的最佳時期，3至6歲是接受教育的最佳時期，一個人、一個群體的教養(yǎng)、品格的養(yǎng)成，應(yīng)該從學(xué)前教育開始�！辟R優(yōu)琳說，學(xué)前教育是人成長過程中最為關(guān)鍵的教育，而我們恰恰忽視了這個階段。

“人生下來不僅是家庭人，更是社會人、國家人，因此國家有責(zé)任協(xié)助家庭培養(yǎng)孩子�！辟R優(yōu)琳在代表建議中寫道：幼兒園不能再由家長、孩子們供養(yǎng)了，就像醫(yī)院也不應(yīng)該靠病人供養(yǎng)一樣。到了一定的時候，在有條件的地區(qū)，應(yīng)該是把義務(wù)教育往下移，往前移，移向?qū)W前教育，把幼兒園教育納入義務(wù)教育。

賀優(yōu)琳說，這是因為從一個人的成長軌跡來看，將學(xué)前教育納入義務(wù)教育，要比將高中教育納入義務(wù)教育——更重要。