眼看著暑假已“余額不足”，一周后杭城各中小學(xué)將開啟新學(xué)期。昨天，記者從下城區(qū)教育局了解到，城北區(qū)域?qū)⑿略龆嗨鶎W(xué)校，均衡南北教育資源。新學(xué)期，在沈家路沿線即將開工建設(shè)一個(gè)九年一貫制學(xué)校。今年，在城市之星板塊也已經(jīng)動(dòng)工建設(shè)一所24個(gè)班的小學(xué)。另外，沈家北苑、南苑區(qū)塊以及新家園區(qū)塊等還將建設(shè)5所幼兒園。

下城北部將新建多所學(xué)校

促進(jìn)南北教育均衡發(fā)展

去年開始，“三村改造”就成了下城區(qū)的一個(gè)熱詞。長木、草庵、沈家三村連片改造工作正式啟動(dòng)，目前草庵、沈家兩村已整村拆除，長木的騰房、拆房工作也進(jìn)入了沖刺階段。接下去，石橋街道石橋、楊家、華豐、永豐這四個(gè)城中村的連片改造工程也將適時(shí)啟動(dòng)。

最近，時(shí)報(bào)家長群中也有不少家長在討論，城北大片拆遷重建后肯定會(huì)吸引更多人口，教育跟得上嗎？下城區(qū)政府和下城區(qū)教育局表示，根據(jù)規(guī)劃，下城北部將有大批教育資源走進(jìn)來，促進(jìn)南北教育均衡發(fā)展。

據(jù)悉，今年10月，沈家路沿線即將新建的萬家新城南實(shí)驗(yàn)學(xué)校（暫名）建筑總面積有6萬平方米左右，擬建24個(gè)班小學(xué)和24個(gè)班初中，大約能吸納2500名中小學(xué)生。

另外，位于城市之星板塊的長壽橋小學(xué)城市之星校區(qū)（項(xiàng)目名稱：岳帥小學(xué)）也已經(jīng)開工建設(shè)。長壽橋小學(xué)城市之星校區(qū)位于文暉街道，江南巷與長浜路交接口西北角，總建筑面積2萬平方米左右，擬建24個(gè)班。該校區(qū)將包含普通教室、專用教室、輔助教學(xué)用房、圖書室、食堂、風(fēng)雨操場等功能房間，室外操場設(shè)有200米跑道1個(gè)、120米直線跑道1個(gè)、5人制足球場1個(gè)、籃球場1個(gè)及2個(gè)排球場。

此外，沈家北苑、南苑區(qū)塊以及新家園區(qū)塊等還將建設(shè)5所幼兒園。

下城近年建多所優(yōu)質(zhì)九年制學(xué)校

資源共享全面育人

去年9月在三塘單元已經(jīng)開工建設(shè)一所高端的九年制民辦學(xué)校啟正實(shí)驗(yàn)學(xué)校，計(jì)劃2019年投入使用。學(xué)校占地6.85公頃，總建筑面積11.6萬平方米，54班規(guī)模。九年制啟正實(shí)驗(yàn)學(xué)校將實(shí)行小學(xué)初中同步招生，小學(xué)走讀初中寄宿。在功能設(shè)計(jì)、管理運(yùn)行、團(tuán)隊(duì)組建、課程體例、學(xué)生未來成就趨向等方面，均借鑒融匯東西方最優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育元素，目標(biāo)辦成杭城最具人文地標(biāo)性的學(xué)校。

近年來，下城區(qū)著力打造優(yōu)質(zhì)的九年制學(xué)校，目前已有3所九年一貫制學(xué)校，分別是安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校、大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校、景成實(shí)驗(yàn)學(xué)校。后續(xù)即將還有2所九年制學(xué)校建成。

那么，九年一貫制學(xué)校有什么優(yōu)勢呢？記者采訪了下城區(qū)教育局局長黃偉，黃偉表示，下城區(qū)是浙江省最早探索九年一貫制學(xué)校辦學(xué)的城區(qū)，具有先行實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。在下城與中國教科院的合作中，還將九年一貫制學(xué)校創(chuàng)新型辦學(xué)列為合作的重大課題，推進(jìn)九年一貫制學(xué)校的群落式發(fā)展，并編著了《區(qū)域九年一貫制學(xué)校辦學(xué)創(chuàng)新探索叢書》。從實(shí)踐來看，九年制辦學(xué)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是更符合育人規(guī)律，九年一貫制學(xué)校更便于根據(jù)學(xué)生不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和分段實(shí)施，具有育人的連貫性，為學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展提供可能，更加符合育人的規(guī)律。二是更有助于資源共享，中小學(xué)一體化的集中辦學(xué)、管理，可以形成管理合力，更能夠根據(jù)條件的需要來優(yōu)化配置教育資源，使效益得到最大程度的發(fā)揮。三是更有利于輕負(fù)高質(zhì)，九年一貫制學(xué)校在課程設(shè)置上更有彈性，更開放，在教師隊(duì)伍建設(shè)上則有更成體系的規(guī)劃和成功實(shí)踐，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意度較高，大部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果滿意，推動(dòng)了教育教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。四是更有助于緩釋升學(xué)壓力，九年一貫制學(xué)校學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入初中就讀，不用轉(zhuǎn)學(xué)、選校，也不存在選拔、推優(yōu)等環(huán)節(jié)，能夠根本性地緩解小升初的壓力與難題。