大同市礦區(qū)真正讓懂教育的人辦教育，27名小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗，取消行政級(jí)別，通過(guò)“組閣制”完成校級(jí)班子專家團(tuán)隊(duì)建設(shè)。對(duì)此，4月16日《山西日?qǐng)?bào)》頭版頭條予以報(bào)道。筆者讀后的第一感覺是，這與前不久汾酒掌門人立下“軍令狀”一樣，都是真改革、大改革，讓人眼前一亮、能夠一石激起千層浪的改革，難能可貴，值得點(diǎn)贊和期待。

改革既需要放權(quán)，同時(shí)也必須確權(quán)。大同市礦區(qū)啟動(dòng)中小學(xué)教育改革，在取消校長(zhǎng)行政級(jí)別的同時(shí)，被賦予了更大的自主權(quán)，并向教育去行政化邁出重要一步。這從校長(zhǎng)雖沒(méi)了行政級(jí)別卻有組閣權(quán)，并以學(xué)校法人身份在三年任期內(nèi)“自辦教育”便可看出。更重要的是，由此將實(shí)現(xiàn)真正意義上“讓懂教育的人管教育、辦教育”，這也是該區(qū)此次教改的核心內(nèi)容所在。

　　實(shí)踐證明，哪里有改革，哪里就有大發(fā)展；哪里有改革，哪里就有新局面。報(bào)道說(shuō)，張梅上任不到兩個(gè)月，就將學(xué)校管理層人員全部從辦公樓搬到了教學(xué)樓，并邀請(qǐng)北京的名師來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)；蔡靈芝競(jìng)聘成功后，一連用7天分年級(jí)開了7場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，并坦言是新角色又給了她“向前的希望和力量”。就事論事說(shuō)明，新體制有利于校長(zhǎng)擼起袖子加油干。仔細(xì)分析則不難得出結(jié)論，改革才是激發(fā)活動(dòng)、生發(fā)動(dòng)力，根治“不作為、慢作為”的好配方和有效藥。

同時(shí)，取消校長(zhǎng)的行政級(jí)別，除了把校長(zhǎng)從“行政人”還原為“教育人”，可以引導(dǎo)校長(zhǎng)脫離行政級(jí)別的束縛，增強(qiáng)職業(yè)崗位意識(shí)，意義還在于，理清了政府和學(xué)校的關(guān)系，減少了上級(jí)對(duì)學(xué)校的直接干預(yù)，卡住了不適合做校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的人越行上位，從而有利于構(gòu)建起綠色的教育生態(tài)。

山西的各項(xiàng)改革正在走向深入，從目前看，全省一系列深化改革的頂層設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，需要的是各級(jí)各地各領(lǐng)域，都能像大同市礦區(qū)這樣，聯(lián)系工作實(shí)際、當(dāng)好施工隊(duì)長(zhǎng)，來(lái)實(shí)的、見真的，不玩花架子，不搞“水過(guò)地皮不濕”，更不能“只聞樓梯響，不見人下來(lái)”，要把真正的“大把式”用起來(lái)，實(shí)實(shí)在在地改，見到實(shí)實(shí)在在的成效。