日前，福建省晉江市教育局下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展教職工從事“微商”等營(yíng)利性活動(dòng)問(wèn)題自查自糾工作的通知》，要求各單位及時(shí)糾正整改少數(shù)教職員工無(wú)視法規(guī)和紀(jì)律的約束，從事“微商”等營(yíng)利性活動(dòng)，造成不良影響的行為。
教師做微商會(huì)影響正常工作，這是毋庸置疑的。教師工作忙碌是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)，總有很多教師說(shuō)自己工作太忙而沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。試想一下，教師本來(lái)業(yè)余時(shí)間就不多，做微商的時(shí)間從哪里去擠呢？
教師做微商還會(huì)影響教師自身形象。微商肯定要推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，而發(fā)朋友圈是最常見(jiàn)的推銷(xiāo)方式。在某閱讀論壇上，筆者曾聽(tīng)到某名校一位女教師介紹在網(wǎng)上加盟店推銷(xiāo)圖書(shū)的心得，說(shuō)自己幾個(gè)月就賺了七八千元。只要有人通過(guò)她分享的鏈接購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，她就按可規(guī)定提成。而事實(shí)上，她把這些書(shū)推薦給了學(xué)生家長(zhǎng)。面對(duì)老師的推薦，有些家長(zhǎng)礙于面子不得不買(mǎi)。
此外，教師做微商會(huì)影響教師團(tuán)隊(duì)。如果對(duì)于某些教師做微商的行為，學(xué)校和教育行政部門(mén)不聞不問(wèn)，可能會(huì)引起一些教師的效仿，會(huì)導(dǎo)致更多的教師不安心本職工作�；蛟S大家日常交流的就不再是教育教學(xué)問(wèn)題了，而是如何念好“微商經(jīng)”了。
晉江市教育局對(duì)教師微商行為的叫停，是理性和可行的。通過(guò)學(xué)校和教師自查自糾的形式，給教師一個(gè)自我糾正的契機(jī)。但如果教師再明知故犯的話(huà)，那自然就是自己踩雷了。在信息時(shí)代，晉江市的做法會(huì)引起網(wǎng)上的熱議�；蛟S，這個(gè)做法還會(huì)成為一個(gè)標(biāo)桿事件，具有“風(fēng)向標(biāo)”的意義。