初三，老師和學(xué)生都進(jìn)入了緊張繁忙的時期，如何才能高效、有效復(fù)習(xí)？今年重慶市中考語文考試內(nèi)容有何變化？趕緊來看看專家支的招和劃的重點(diǎn)吧！
21日，重慶市2017年初三語文復(fù)習(xí)教學(xué)研討會在重慶市朝陽中學(xué)舉行。本次會議由重慶市教育科學(xué)研究院主辦，重慶市朝陽中學(xué)承辦，來自全市40多個區(qū)縣及直屬校1000余名語文教師與會。
2017考點(diǎn)變化：刪除語病題型古詩詞考查依據(jù)“課標(biāo)”
重慶市教科院初中語文教研員陳家堯在會上進(jìn)行了今年的考點(diǎn)信息通報(bào)。
陳家堯提到，古詩詞篇目考查范疇嚴(yán)格依據(jù)“課標(biāo)”，在目前多種版本教材并存的背景下，不能局限于某一種教材；不考病句判斷和修改；盡可能避免“模式化”的試題，反對“模式化”的作答，對于“萬能答案”不予賦分，應(yīng)強(qiáng)化語境中的理解與分析。
閱讀題必須要求學(xué)生深入文本，讀懂文本，聯(lián)系文本內(nèi)容作答，游離于文本之外的套路化闡述不能得分。
此外，陳家堯還對未來語文中考提出了四個關(guān)鍵詞，即語用、積累、思維、文化。
語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：素養(yǎng)才是最終目標(biāo)
會上，朝陽中學(xué)初三年級譚曉玉老師以及重慶市其他區(qū)縣教研員、教師分別就作文、現(xiàn)代文閱讀、古詩文等內(nèi)容作了復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
“我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生并不缺乏寫作知識，而是不會運(yùn)用寫作知識�！弊T曉玉說，學(xué)生作文中存在的典型問題有情思轉(zhuǎn)變突兀、欠缺具體描寫、缺乏切題技巧、語言蒼白乏力等。
朝陽中學(xué)語文教研組通過對近年的作文題分析發(fā)現(xiàn)，命題和半命題作文都是重在關(guān)注學(xué)生的個人情感、成長，材料作文則更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識，側(cè)重學(xué)生自我對個人、社會以及事件的態(tài)度和看法�！八岳蠋煈�(yīng)該在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、激勵自我，使其善于表達(dá)自身情感和看法。”譚曉玉說。
老師們一致認(rèn)為，學(xué)語文學(xué)的是素養(yǎng)，不只是為應(yīng)試。而素養(yǎng)不是知識，也不是技能，是個人獲取或應(yīng)用知識和技能的能力，以及興趣、動機(jī)、學(xué)習(xí)策略等。
寫好作文的關(guān)鍵：抓“契機(jī)”表情思
值得一提的是，朝陽中學(xué)初中語文教研組長吳杰老師為會議帶來了一堂公開課。課上，吳杰就“作文怎樣寫好契機(jī)”這一主題作了展示。“契機(jī)是指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，是文章情思轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵�！眳墙苡盟钠牧衔恼孪蛲瑢W(xué)們講述了契機(jī)的重要性，她告訴大家，情感轉(zhuǎn)變的契機(jī)可以是一個動作、一個神態(tài)、一句話，也可以是一個故事、一個物件，還可以是動物、植物、自然現(xiàn)象等�！扒樗嫁D(zhuǎn)變抓契機(jī)，情思轉(zhuǎn)變有契機(jī)，多樣契機(jī)須選擇，靈活表達(dá)很重要�！眳墙芸偨Y(jié)道。
在課堂進(jìn)入尾聲時，同學(xué)們運(yùn)用吳老師所教的方法，對病文進(jìn)行了修改。一篇原本因沒有“契機(jī)”而情感轉(zhuǎn)變突兀的文章《烏云過后的彩虹》，同學(xué)們以天氣等自然環(huán)境和父母的開導(dǎo)鼓勵作為“契機(jī)”進(jìn)行了改編，使整篇文章的情感變得自然流暢、細(xì)膩動人。
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