
甘肅蘭州理工大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)馬建蘋代表:
應(yīng)立法保障學(xué)前教育
當(dāng)前,學(xué)前教育資源不足的問題在全國(guó)各地都很突出。一是公辦幼兒園數(shù)量不足。全面二孩政策帶來的適齡人口入園需求激增,入園矛盾壓力加大;同時(shí)企事業(yè)單位因辦園成本、用工風(fēng)險(xiǎn)、安全責(zé)任、主辦單位變化等原因,繼續(xù)舉辦公辦性質(zhì)幼兒園的積極性不高。二是城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)進(jìn)度與城市擴(kuò)張速度相比嚴(yán)重失衡,城鎮(zhèn)學(xué)前教育資源“短板”日益凸顯。三是住宅小區(qū)配建幼兒園移交困難。小區(qū)配建的幼兒園、中小學(xué)難以移交地方政府管理,缺乏硬性規(guī)定和剛性措施。四是師資配備不足,缺口較大。民辦幼兒園教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、教師整體素質(zhì)不高。為此,建議加快學(xué)前教育立法,通過法制建設(shè)和制度創(chuàng)新確保學(xué)前教育有發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)、資金投入、社會(huì)保障、權(quán)益保護(hù);同時(shí),應(yīng)通過政策傾斜、資金轉(zhuǎn)移支付等方式關(guān)注中西部地區(qū)學(xué)前教育,促進(jìn)其快速發(fā)展。
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