北京師范大學(xué)教授霍力巖說，學(xué)前教育發(fā)展目標，是指導(dǎo)一個國家學(xué)前教育發(fā)展的基本綱領(lǐng)，基于發(fā)展目標并旨在達成發(fā)展目標的推進策略，是促進一個國家學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展的根本。
面向2030，我國學(xué)前教育發(fā)展目標是什么，未來之路怎么走？記者日前從北京師范大學(xué)舉辦的2016年度國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點項目“學(xué)前教育中長期發(fā)展目標及推進策略研究”開題報告會上獲悉，圍繞著學(xué)前教育事業(yè)未來規(guī)劃和具體舉措等進行的這項研究，將回答這一問題，研究成果將為國家制定學(xué)前教育中長期發(fā)展目標及推進策略提供實際的可操作的參考。
課題首席專家、北京師范大學(xué)教授霍力巖說，學(xué)前教育發(fā)展目標，是指導(dǎo)一個國家學(xué)前教育發(fā)展的基本綱領(lǐng)，基于發(fā)展目標并旨在達成發(fā)展目標的推進策略，是促進一個國家學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展的根本�！斑@項研究主要致力于對我國學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行系統(tǒng)的分析和梳理，針對當(dāng)前所面臨的問題，探求促進學(xué)前教育發(fā)展的中長期目標及推進策略，為黨和政府科學(xué)決策及時提供政策建議。”
她進一步介紹說，該課題研究探討的是學(xué)前教育的整體性發(fā)展，基于國內(nèi)外頒布的有關(guān)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的政策以及相關(guān)的主流理論研究成果，確定學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該包括的六個要素，分別是學(xué)前教育體制機制改革、學(xué)前教育資源的配置優(yōu)化、學(xué)前教育課程建設(shè)質(zhì)量提升、幼兒園教師發(fā)展、學(xué)前教育的家庭支持、學(xué)前教育模式創(chuàng)新的發(fā)展目標及推進策略研究。
現(xiàn)場專家組成員對該課題的重大歷史意義、研究內(nèi)容與方法給予了肯定，并對實施研究提出了中肯的建議。
北京師范大學(xué)副校長周作宇指出：“研究一定要定位準確，突出政策研究這一使命，要以中國的國情為根本出發(fā)點，要抓住學(xué)前教育發(fā)展最好的省市和發(fā)展最落后的地區(qū)作為標志性的案例深入剖析�！�
“研究要關(guān)注到人口發(fā)展的預(yù)測與分析，關(guān)注到經(jīng)濟發(fā)展水平和人民生活水平的狀況對于學(xué)前教育發(fā)展的影響，關(guān)注到人民對于學(xué)前教育需求的變化，關(guān)注到教育整體改革發(fā)展的需求等�！敝袊逃茖W(xué)研究院研究員劉占蘭認為，研究一定要突出問題導(dǎo)向，針對當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展中的問題著手，讓發(fā)展中的問題能在下一個發(fā)展階段得到解決。
中國教育學(xué)會名譽會長、北京師范大學(xué)教授顧明遠先生代表專家組對開題會進行了評議，他說，這項課題研究具有重大的政策意義、理論意義和現(xiàn)實意義，對問題分析明確，厘清了學(xué)前教育中長期發(fā)展目標和推進策略。對于課題組后續(xù)的研究，他建議：“進一步加強對不同地區(qū)社會發(fā)展水平的研究，在此基礎(chǔ)上科學(xué)研究建構(gòu)我國的達到規(guī)劃目標的推進策略；進一步加強民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展目標與推進的關(guān)注程度；加強對中西部、城鄉(xiāng)學(xué)前教育事業(yè)的中長期目標和推進策略的研究。”
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