炫酷的鋼鐵俠穿破課堂天花板從天而降，在師生驚愕的目光中走向座位……這燃爆了的場(chǎng)面可不是好萊塢院線大片，而是一名大學(xué)生的課余小創(chuàng)作。近日，一部華農(nóng)自考生自編自導(dǎo)，并且獨(dú)立完成創(chuàng)意動(dòng)畫合成、剪輯、特效渲染的短片《SCAU Iron Man》（華農(nóng)鋼鐵俠）在高校朋友圈里火了一把。

1000元成本打造出酷炫特效

這部短片的作者是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)“自考生”陳鎮(zhèn)城，從策劃到拍攝制作完成花費(fèi)近一年的時(shí)間，最終制作出鋼鐵元素與酷炫特效相結(jié)合的2分43秒短片。

即便是已經(jīng)被好萊塢喂得相當(dāng)挑剔的觀眾，看了這部短片，都會(huì)對(duì)其中的特效豎大拇指，尤其是得知僅僅出自一名學(xué)生之手，很多人都會(huì)下意識(shí)地驚嘆：“這怎么可能！”而和動(dòng)輒數(shù)十億元投資的大片比起來，雖然這部短片只有幾分鐘，但成本竟然低至1000元。不由得有網(wǎng)友評(píng)論：“中國(guó)動(dòng)畫，高手在民間！”

《華農(nóng)鋼鐵俠》幽默表達(dá)學(xué)生心聲

該短片之所以在大學(xué)生中熱傳，并不僅僅因?yàn)樾闾匦В�更因�(yàn)橛哪�地表達(dá)了幾乎所有學(xué)生的“夢(mèng)想”——能睡懶覺、又能不遲到。

遲到、曠課在大學(xué)屢見不鮮，短片中的主角小陳正是“遲到大軍”中的一員，身處華農(nóng)大校園，不管是蹬自行車、走路還是擠校巴都費(fèi)時(shí)費(fèi)力。終于，班主任發(fā)來微信警告：“再遲到就畢不了業(yè)！”“又想睡懶覺又想不遲到，除非你會(huì)飛！”

受刺激的小陳決定飛。在一番噼噼啪啪的敲擊和電光火花之后，小陳變身銀白色的鋼鐵俠，一飛沖天，最終擊穿天花板“空降”，在老師、同學(xué)驚訝的目光中帥氣抵達(dá)課室。

短片不僅特效棒，音效也不含糊，鋼鐵俠走在路上金屬撞擊地磚的聲音和零件間金屬摩擦的吱扭聲都纖毫畢現(xiàn)，配樂也是經(jīng)典美式節(jié)奏，分分鐘讓人腎上腺素激升。而且，短短的對(duì)話還貼心配上了中英雙語(yǔ)字幕，大片的既視感立馬呈現(xiàn)。

“每一片鋼鐵其實(shí)都出自鼠標(biāo)鍵盤”

看過美國(guó)電影《鋼鐵俠》的人，都會(huì)對(duì)拍攝花絮中演員穿上笨重的道具有印象，但陳鎮(zhèn)城的短片里沒有任何實(shí)體道具，人們看到的每一片閃著銀白色光輝、帶著自然劃痕和輕微銹蝕感、還能準(zhǔn)確反射周圍環(huán)境倒影的鋼鐵，全都來自電腦特效。

“大一下學(xué)期的暑假，我基本都在研究特技動(dòng)畫的材質(zhì)，以求做到接近電影級(jí)別的逼真效果，但國(guó)內(nèi)的教程少之又少，自己的技術(shù)也有限，最后把注意力放在創(chuàng)意上，以此彌補(bǔ)缺陷�！标愭�(zhèn)城介紹說，整個(gè)短片的動(dòng)畫比較簡(jiǎn)單，用的都是平時(shí)自己琢磨出來的小技巧。

華農(nóng)藝術(shù)學(xué)院任課老師、短片的演員之一李雷鳴對(duì)陳鎮(zhèn)城稱贊有加：“小陳雖然不是這個(gè)專業(yè)的，但很有天賦。他的作品還有很多細(xì)節(jié)未完善，但在學(xué)校算是數(shù)一數(shù)二了�！�

同門師生無(wú)償“群演”對(duì)空發(fā)揮

創(chuàng)作之初，陳鎮(zhèn)城通過貼吧招募了兩位拍攝隊(duì)友，實(shí)際拍攝時(shí)向其他工作室借了些器材，自己和隊(duì)員也補(bǔ)充了一些廉價(jià)設(shè)備，加起來一共用了近1000元。

拍攝過程中，藝術(shù)學(xué)院的十幾名師生友情出演，無(wú)任何薪酬。剛開始，大家都不大清楚如何配合，隊(duì)員楊東舜回憶說，拍有一幕外景拍攝時(shí)正好是大熱天，群演們?nèi)氯轮鴨枴翱梢粤藳]”，經(jīng)常跑到樹蔭下“偷懶”。

在陳鎮(zhèn)城看來，拍特技影像時(shí)跟群演的有效溝通十分重要，通常情況下群演們都是對(duì)著空氣“開腦洞”。他回憶道：“鋼鐵俠從教室天花板著落后，師生要表現(xiàn)出受驚嚇的樣子。為了讓大家同步做出反應(yīng)，我用手機(jī)播放一段倒計(jì)時(shí)的聲音，大家聽著聲音來把握節(jié)奏，拍了5-6條。”而在鋼鐵俠走到座位坐下的鏡頭中，陳鎮(zhèn)城親自“扮演”鋼鐵俠，讓群演的目光一路跟隨。

技校畢業(yè)的他靠網(wǎng)上看教程自學(xué)

談到“自考生”的標(biāo)簽，技校畢業(yè)的陳鎮(zhèn)城有著對(duì)大學(xué)的向往，他認(rèn)為，“以什么樣的身份在華農(nóng)讀并不重要，重要的是在校就讀的過程中，學(xué)到了什么，學(xué)校提供一個(gè)環(huán)境和平臺(tái)給我們，就看我們?cè)趺慈グ盐铡薄?/P>

陳鎮(zhèn)城從初中就開始制作游戲視頻，漸漸地，他對(duì)特技制作著了迷，一發(fā)不可收。多年來，他基本都是在網(wǎng)上看教程自學(xué)，慢慢積累下技巧。“有時(shí)候遇到不懂的問題也沒人教�！鄙磉厸]有“神隊(duì)友”，他有些失落：“獨(dú)立只是找不到默契的人的一種無(wú)奈�！痹谖磥硪�(guī)劃中，他希望不單單從事后期制作，更想擁有自己的工作室。

李雷鳴補(bǔ)充道，在華農(nóng)藝術(shù)學(xué)院有學(xué)生工作室制，學(xué)有余力的同學(xué)可以在工作室平臺(tái)上互相學(xué)習(xí)交流，同時(shí)任課老師也會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓“自考生”和本科生多交流。